Una experiencia de aprendizaje interactiva que combina la contaduría, la tecnología y la gamificación para fortalecer las competencias profesionales de los estudiantes.
Es una herramienta interactiva que utiliza la ludicidad (el juego) para facilitar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades
Aplicación de elementos y mecánicas propias de los juegos en contextos no lúdicos, como el aprendizaje, la formación o el trabajo, para aumentar la motivación, el compromiso y la participación de los usuarios
Herramientas y recursos informáticos, digitales, audiovisuales y multimedia que se utilizan para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje
Es un proceso multidisciplinario que involucra la programación, el diseño, el arte, el audio y la escritura, entre otras áreas
Las metodologías y herramientas tradicionales utilizadas para la construcción de conocimientos con los estudiantes de programas de Contaduría Pública para materias de mayor dificultad pueden ser menos dinámicas y de difícil apropiación, lo que podría llevar a una menor disposición y en algunos casos deserción estudiantil. Se hace necesario utilizar enfoques didácticos contemporáneos que permitan una transición desde las clases magistrales hacia métodos donde el alumno participe activamente en la adquisición de conocimientos, adaptándose a las nuevas realidades. El uso de las tecnologías combinadas con estrategias didácticas como juegos interactivos puede mejorar las capacidades de aprendizaje. El objetivo es crear un videojuego académico para la red de estudio del Programa Contaduría Pública de la Universidad de Cundinamarca. El tipo de investigación a utilizar será aplicado, exploratoria y descriptiva. La metodología se divide en 5 fases las cuales son fundamentales para el cumplimiento de los objetivos específicos dando a conocer las actividades necesarias para su desarrollo.
Crear un videojuego académico para la red de estudio de contaduría pública de la Universidad de Cundinamarca
La presente metodología define el desarrollo de creación de un videojuego académico para la red de estudio de contaduría pública de la Universidad de Cundinamarca.
Revisión bibliográfica
Explorar fuentes de información académica, científica, técnica y tecnológica enfocadas al desarrollo de videojuegos y metodologías de enseñanza
Diseño de mecánicas, funciones y contenido pedagógico
se diseñan las mecánicas del juego, incluyendo las reglas, funciones y lógica, de manera que estén alineadas con la estructura pedagógica previamente definida
Desarrollo de componentes diseñados
En el motor de desarrollo de videojuegos se crean e integran los componentes visuales, las funciones y la lógica de comportamiento de los elementos gráficos, mientras que, de manera simultánea, se programan las mecánicas, funciones y algoritmos del software
Validar los criterios de diseño y funcionamiento
prueba con estudiantes de contabilidad pública para validar la experiencia del juego en términos educativos
Despliegue del videojuego educativo
Se divulga el videojuego en la plataforma de la Red de Estudio Contable del programa de Contaduría Pública de la Universidad de Cundinamarca.